Cordial saludo
En la sección de Física grado 10° podrán encontrar algunos vídeos muy útiles que permiten estudiar de manera introductoria las principales fuerza (peso, normal, fuerza de fricción, fuerza elastica). mira con detenimiento cada vídeo
Saludos
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jueves, 29 de mayo de 2014
lunes, 26 de mayo de 2014
Ecosistemas de Aprendizaje, contamos con los recursos? estamos preprados para ello?
Es claro también como Freire especifica que los recursos existen por millones, y cuando se habla de recursos son del tipo digital como texto, videos, audios aplicaciones entre otros, la idea central es que las instituciones deben direccionar el uso efectivo de tales recursos buscando así la formación de las personas que no necesariamente se deben encontrar en una aula presencial.
Lo interesante de todo ello es que paralelo a lo digital, la conformación de ecosistemas de aprendizaje requieren de unas reglas que permitan que todo en ese ambiente funcione armoniosamente, y más que reglas son competencias necesarias en los educandos para que el proceso de formación sea eficiente y efectivo, tales competencias propuestas por Henry Jenkins, entre otras son la colaboración, participación, conciencia de red, consumo crítico, sin estas competencias los resultados no serán los deseados.
Todo esa red, ese ecosistema es un ideal al cual estoy seguro que la educación apunta hacia allí, sin embargo mi cuestionamiento y reflexión como docente me lleva a preguntar si nuestros chicos de primaria de 5 años a 10 años y los de secundaria que van hasta los 16 años aproximadamente están preparados para hacer ese acercamiento, y más aún cuando conocemos que para nuestro jóvenes en muchos de los casos pareciera que sus intereses son de cualquier índole y en donde su formación académicano es una prioridad, posiblemente no tienen autonomía necesaria que como individuo debe tener para "sobrevivir" y salir victoriosos del ecosistema de aprendizaje, y que decir de nosotros los maestros estamos listos para dar el cambio? aún siento que falta mucho para que tales ideales se vuelvan concretos, no quiero ser para nada pesimista, sé que todo esto se constituye en un gran reto para el sistema de educación que solo se logrará con cambios estructurales, de raíz y no con acciones aisladas de docentes o de instituciones educativas específicas, el cambio en la educación hay que darlo a lo grande.
sábado, 11 de enero de 2014
Videos de solución ecuaciones de primer grado
En esta sección encontraran vídeos útiles que servirán de apoyo a la guía de estudio sobre la solución de ecuaciones de primer grado
jueves, 5 de diciembre de 2013
Reflexión fin de semeste 2013-2
Se ha llegado al fin de un semestre académico y hay que
reconocerlo, estas semanas han sido muy difíciles, pues parecieran que los días
y las horas estuviesen recortadas, pero al final de cuentas una gran satisfacción
al saber que el trabajo realizado se ha hecho con toda la energía, gusto y entusiasmo del mundo. Hay cosas por mejorar,
por supuesto, y algunas otras creo hay que potencializarlas más.
El contexto adquirido de como la tecnología se incorpora en
la educación de diversas maneras me ha permitido
imaginar múltiples posibilidades de aplicación
en nuestras aulas de clase, lo que se viene ahora es centrarse en una de esas posibilidades
y darle forma, aplicarla.
También ha sido interesante comprender como dos disciplinas del conocimiento como la educación
y la ingeniería, se pueden ir encontrando en un punto en común, en donde los métodos
sistémicos de la ingeniería, se constituyen
en una herramienta más del quehacer académico.
Reconocer también lo amplio de la definición de tecnología,
y que esta no solo se limita a los computadores y su software, sino que es un
concepto y una realidad bastante amplia.
Finalmente ser conscientes de que la presencialidad no es la
única manera de enseñanza aplicable a
nuestros estudiantes, sino que hay muchos ambientes de aprendizaje que apoyados
en estrategias didácticas permite modelar una nueva manera más que permite que
los docentes guíen el proceso de formación de sus estudiantes.
Vacaciones….si, descanso.. no mucho, soy consciente de que
se han terminado momentáneamente las fechas de entregas de trabajos, la producción
e videos, la elaboración de prototipos abstractos, la construcción de mapas
conceptuales etc, pero también soy consciente
de que se debe aprovechar al máximo este mes sin carga laboral, para leer
mucho, reflexionar e ir buscando el norte para nuestro trabajo de
investigación.
Con gran satisfacción culmino esta primera etapa de mi
proceso de formación, no sin antes agradecer muy sinceramente a todos los
docentes de la Universidad EAFIT, que entregaron todo de si, para hacer de este
proceso una experiencia maravillosa.
miércoles, 27 de noviembre de 2013
Un buey es lo que representa nuestra primera letra
La necesidad de la humanidad de comunicarse viene desde casi el inicio de su existencia, inicialmente los sonidos asociados con acciones fue quizás una de las primeras formas de comunicarse del hombre antiguo. Posterior a ello, la escritura a través de símbolos significó un paso mas en el desarrollo del lenguaje de los humanos .
A través de la escritura cuneiforme de Ugarit y al alfabeto Cananeo,cuyos signos son originariamente de Egipto, se creo el primer alfabeto pero que sólo constaba de consonates. Más tarde le alfabeto Fenicio fue adaptado por los griegos y a algunas letras, por fin, le dieron un valor de vocal. Así siguió pasando por los romanos, y hoy en día, la mayoría de las lenguas modernas, incluido el español usan el alfabeto romano.
Los humanos establecieron que para que fuese más fácil de retener decidieron utilizar un objeto de la vida cotidiana para relacionarlo con la letra y así con todas las demás letras. De este modo la A fue llamada álef, palabra en fenicio que significa "buey", y por tanto la A tenía un aspecto primitivo parecido a una cabeza de bovino XD Más tarde los griegos llamaron a la A "alfa" y le dieron un valor sonoro, vocálico.
lunes, 21 de octubre de 2013
Lenguaje de programación - como hablarle a las computadoras
Los lenguajes de programación constituyen una estructura lingüística conformada por palabras
y / o símbolos que permiten que los seres humanos puedan generar instrucciones
para que un sistema informático las ejecute. En otras palabras, los lenguajes
de programación son la manera en que los humanos se comunican con los computadores,
para que ellas realicen las tareas que el humano o programador desee.
En su gran mayoría los lenguajes de programación son
una mezcla entre palabras propias del lenguaje humano, y la incorporación de símbolos o palabras nemotécnicas que el
computador reconoce como instrucciones.
Existen muchos lenguajes de programación, cada uno difiere
del otro por varias características, entre las más representativas son la
sintaxis (la manera de escribir) y la potencialidad de los programas obtenidos
al realizar la programación. Es importante recalcar que la diferencia de
sintaxis entre los lenguajes es relevante, por lo cual la escritura entre uno u
otro lenguaje de programación puede cambiar, sin embargo con la práctica y asimilación
de ellos, es posible ser habilidoso en varios de los lenguajes existentes,
siempre y cuando la persona que programa posea la capacidad del razonamiento lógico
y de la estructuración de grandes problemas en problemas mas pequeños, entre
otras características.
Algunos lenguajes de programación
C, C++, Java,
Visual Basic, Perl, PHP entre muchos otros
martes, 15 de octubre de 2013
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